El aprendizaje colaborativo es una estrategia valiosa para desarrollar habilidades para la vida. Sin embargo, a menudo representa también un reto en el aula universitaria.
El taller Estrategias para acompañar el trabajo colaborativo está orientado a reflexionar acerca del sentido y el propósito del trabajo colaborativo en el aula universitaria, con un enfoque pedagógico y socioemocional. Durante el taller, se acompañará a los docentes a identificar las dinámicas humanas que implica el trabajo colaborativo, así como a plantear estrategias que funcionen en su contexto y permitan un trabajo colaborativo significativo para los estudiantes.
La formación ignaciana se distingue por trascender la transmisión de contenidos y tener en el centro del proceso a la persona, sus emociones y experiencias. Desde este enfoque, el docente landivariano está llamado a formar líderes que puedan responder a los problemas sociales, y se encuentra en una reflexión constante acerca de su rol.
En el taller Magis en la docencia universitaria, se invita a los docentes a reconectar con su papel de formadores a través de una profundización en el magis ignaciano. Partiendo de la misión educativa que compartimos, se identificarán algunas pautas para vivir el magis como docentes, y alcanzar la excelencia y la calidad pedagógica.
